Les portfolios sont-ils sommatifs ou formatifs ?

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Les portfolios sont-ils sommatifs ou formatifs ?
Les portfolios sont-ils sommatifs ou formatifs ?
Anonim

Les portfolios pédagogiques ou de travail sont de nature formative. Ils permettent à un étudiant de démontrer sa capacité à exécuter une compétence particulière. Les portfolios vitrines sont de nature sommative. Ils incluent des échantillons des meilleurs travaux d'un étudiant pour démontrer sa maîtrise à la fin d'une unité d'étude, d'un semestre ou d'une année scolaire.

Quel type d'évaluation est un portfolio ?

Les évaluations de portfolio ne sont pas un type d'élément d'évaluation, mais plutôt une compilation des travaux des élèves. Les évaluations de portfolio demandent aux élèves ou aux enseignants de collecter des produits de travail qui montrent une croissance sur une période de temps spécifique.

Comment le portfolio est-il utilisé dans l'évaluation ?

L'évaluation du portfolio permet aux étudiants de refléter leur performance réelle, de montrer leur domaine faible et fort et d'observer les progrès de l'étudiant au cours du processus d'apprentissage, et encourage les étudiants à assumer la responsabilité de leur propre apprentissage.

Qu'est-ce que le portfolio d'enseignement formatif ?

Les portfolios pédagogiques, également appelés dossiers pédagogiques ou preuves de l'efficacité de l'enseignement, deviennent un outil courant et très efficace pour l'évaluation formative et sommative de l'enseignement. … Un portfolio peut être considéré comme une archive annotée de matériels sélectionnés liés au cours.

Qu'est-ce qu'un portefeuille de produits dans l'évaluation ?

Évaluations de portefeuille en tant qu'évaluation sommative. Un portfolio d'élèves est une collection de travaux quiest utilisé comme une autre façon de noter. … Un portefeuille de produits contient généralement les meilleurs travaux d'un étudiant et montre donc la maîtrise d'un objectif. La création du portfolio, pour véritablement enrichir l'apprentissage en classe, est une tâche opportune.

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