La connaissance du contenu pédagogique (PCK) est une construction académique qui représente une idée intrigante. … PCK est la connaissance que les enseignants développent au fil du temps et par l'expérience, sur la façon d'enseigner un contenu particulier de manière particulière afin d'améliorer la compréhension des élèves.
Pourquoi la connaissance du contenu pédagogique ?
Nous croyons que l'utilisation de matériel éducatif pour développer la connaissance du contenu pédagogique peut conduire à: Une compréhension plus profonde du sujet par les élèves. Moins d'incompréhension des concepts clés. Approches accessibles du contenu spécialisé.
Quelle est la relation entre la connaissance pédagogique et la connaissance du contenu ?
La connaissance pédagogique technologique (TPK) décrit les relations et les interactions entre les outils technologiques et les pratiques pédagogiques spécifiques, tandis que la connaissance du contenu pédagogique (PCK) décrit la même chose entre les pratiques pédagogiques et les objectifs d'apprentissage spécifiques; enfin, la connaissance du contenu technologique (TCK) …
Comment se développe la connaissance du contenu pédagogique ?
Nous considérons le développement de la PCK comme le moment où les enseignants créent de nouvelles connaissances (par exemple, l'invention de nouvelles stratégies/représentations pédagogiques), développent nouvelles idées liées au nouveau sujet (par exemple, la compréhension de difficultés d'apprentissage des élèves non connues auparavant) ou s'appuyer sur/intégrer leur compréhension des antécédents des élèves…
Qu'est-ce que ledifférence entre la connaissance du contenu et la connaissance du contenu pédagogique ?
La connaissance du contenu (CK) représente la compréhension qu'ont les enseignants de la matière enseignée. … La connaissance du contenu pédagogique (PCK) est la connaissance nécessaire pour rendre cette matière accessible aux élèves (Shulman, 1986, pp. 9–10).
