Bruner (1961) propose que les apprenants construisent leurs propres connaissances et le fassent en organisant et en catégorisant les informations à l'aide d'un système de codage. Bruner croyait que le moyen le plus efficace de développer un système de codage est de le découvrir plutôt que de se faire dire par l'enseignant.
Comment s'appelle la théorie de Bruner ?
Un thème majeur dans le cadre théorique de Bruner est que l'apprentissage est un processus actif dans lequel les apprenants construisent de nouvelles idées ou concepts basés sur leurs connaissances actuelles/passées.
Pourquoi Jérôme Bruner est-il le plus connu ?
Jerome Bruner, en entier Jerome Seymour Bruner, (né le 1er octobre 1915 à New York, New York, États-Unis - décédé le 5 juin 2016 à New York, New York), psychologue et éducateur américain quidéveloppé des théories sur la perception, l'apprentissage, la mémoire et d'autres aspects de la cognition chez les jeunes enfants qui ont eu une forte influence sur l'Amérique …
Qu'est-ce que la théorie des échafaudages de Jerome Bruner ?
La théorie de l'échafaudage de Bruner stipule que que les enfants ont besoin du soutien et de l'aide active de leurs enseignants et de leurs parents s'ils veulent devenir des apprenants indépendants à mesure qu'ils grandissent. Les enfants sont plus dépendants des personnes qui ont plus de connaissances qu'eux. _
Comment Jérôme Bruner a-t-il développé sa théorie ?
Dans les années 1960, Jérôme Bruner a développé une théorie de la croissance cognitive. Son approche (contrairement à Piaget) visait àfacteurs environnementaux et expérientiels. Bruner a suggéré que la capacité intellectuelle se développait par étapes grâce à des changements progressifs dans la façon dont l'esprit est utilisé.
