Contexte. En 1976, Lee Canter, un ancien enseignant, a publié un livre intitulé Assertive Discipline: A Take-Charge Approach for Today's Educator, avec sa femme Marlene. Ce livre a été le début d'une philosophie éducative qui a été le système de discipline le plus populaire aux États-Unis pendant les deux décennies suivantes.
Qu'est-ce que la théorie de Canter ?
Canter a introduit le concept de droits des élèves à la théorie de la discipline en classe. Selon Canter, les élèves bien élevés ont le droit d'apprendre dans une salle de classe sans distraction. Cela signifie que l'enseignant doit discipliner les élèves qui se comportent mal dans le meilleur intérêt du reste de la classe.
Qui a inventé la discipline assertive ?
La discipline assertive est une approche de la gestion de classe développée par Lee et Marlene Canter. Cela implique un niveau élevé de contrôle de l'enseignant dans la classe. On l'appelle aussi l'approche « prendre le contrôle » de l'enseignement, car l'enseignant contrôle sa classe d'une manière ferme mais positive.
Qu'est-ce que le modèle Glasser ?
William Glasser a inventé le terme « théorie du choix » en 1998. En général, cette théorie stipule que tout ce que nous faisons est de nous comporter. Glasser suggère que presque tous les comportements sont choisis, et que nous sommes poussés par la génétique à satisfaire cinq besoins fondamentaux: la survie, l'amour et l'appartenance, le pouvoir, la liberté et le plaisir
Quels sont les cinq besoins fondamentaux de Glasser ?
Développé par le psychiatre WilliamGlasser, Choice Theory, déclare que les humains sont motivés par une quête sans fin pour satisfaire 5 besoins fondamentaux tissés dans nos gènes: aimer et appartenir, être puissant, être libre, s'amuser et survivre. Plus précisément: Survie, appartenance, pouvoir, liberté et plaisir.
